Gammal skola kollektiv
I denna artikel kommer vi dock att ta ett lite bredare grepp och ge exempel även från andra kommuner. Men det återspeglar även kommuners intresse att delta. Annars kan det nu levande och starka intresset lätt slockna eller tyna av. Såväl stora städer som små glesbygdskommuner ingick i försöken. Därtill skildrades hur personalgrupperna i skolan och ortens företagare ställde sig till enhetsskolan.
Hur kommuner med ett invånarantal av och därunder ska kunna genomföra sin del av programmet är en fråga, som många kommunalmän gör sig. För att kunna delta i försöksverksamheten behövdes alltså ett godkännande från SÖ. Kommunerna skickade i sina ansökningar in uppgifter gällande dels kommunernas befolkningsmängd, dels elevantal i olika årskullar och dels vilka typer av skolor som fanns inom kommunen till SÖ:s försöksavdelning.
Den nya grundskolan skulle ersätta folkskolan, fortsättningsskolan, högre folkskolan, kommunala mellanskolan, realskolan och kommunala flickskolan. Delvis återspeglar de skilda resorna och förloppen geografiska och demografiska skillnader inom landet. Geografiskt sett involverades nästan alla län i Sverige — undantagna var Hallands och Gotlands län — i försöksverksamheten. Även den geografiska lokaliseringen av centralskolan samt hur lokalbehovet i kommunen såg ut togs upp i ansökan.
En betydande del av försökskommunerna deltog först mot slutet av försöksperioden — Hur många skolor från respektive kommun som ingick i försöken varierade också. Sammanlagt berördes ungefär hälften av de 1 kommuner städer, 88 köpingar och landskommuner som bildades genom års kommunreform. I de mindre kommunerna uppmärksammades i stället en annan problematik som var direkt kopplad till den kommunreform som genomfördes Kritik riktades mot att kommunreformen varit för försiktig.
Det kommunala intresset bottnade i många fall i en förhoppning om att enhetsskolan skulle stärka den egna kommunens skolsituation. I följande avsnitt ger vi några exempel på kommunala skoldistriktfrån skilda delar av landet som lyckades olika väl med att få delta i försöksverksamheten. Antalet kommuner i länen varierade dock starkt. MED BESLUTET VID ÅRS RIKSDAG gick en gammal skolepok i graven. Det är därför av vikt, att allmänheten hålles à jour med resultatet av experimenten.
Den svenska skolgårdens historia
En stor del av de nybildade landskommunerna hade ett relativt låg invånarantal och saknade dessutom i många fall en större centralort. I den här artikeln tar vi upp grundskolereformens genomförande ur ett kommunalt perspektiv, med särskilt fokus på skillnader mellan stad och landsbygd.
I inte så få fall har dessa kommuner fått en sådan geografisk och social struktur, att möjlighet för en naturlig centrumbildning helt saknas. Störst uppmärksamhet ägnar vi landsbygdens villkor i samband med genomförandet av reformen.
Gammal Skola 3 Bokstäver
73K views. Vanha autio kyläkoulu - Övergiven gammal skola | Urban Exploring FinlandEn löytänyt mitään tietoa tästä rakennuksesta, ei edes rakennusvuotta. Besluten i kommunalnämnd och kommunalfullmäktige var likaså enhälliga. Ute i landet fanns alltså tidigt ett stort kommunalt intresse för försöksverksamheten, vilket Kommunal skoltidning konstaterade Den försöksverksamhet, som ska bereda vägen för enhetsskolan och lämna erfarenhet om möjligheten att i praktisk verklighet omsätta de teoretiska spekulationerna, följes av landets skoldistrikt med största uppmärksamhet.
Även detta togs upp i Kommunal skoltidning redan i flera artiklar:. Grundskolan beslutades formellt av riksdagen , men ser vi till genomförandet av reformen kan vi tala om en årig process som startar i slutet av talet och avslutas i början av talet. Alnö skoldistrikt är ett exempel på en kommun där processen gick snabbt. Grundskolereformen lyftes bland annat fram som en landsbygdens skolreform som skulle ge alla barn oavsett geografisk hemvist jämlika möjligheter till utbildning.
Kommunerna kunde ansöka om deltagande och SÖ hade rätten att bevilja eller avslå en kommunal ansökan, beroende på om myndigheten och expertisen ansåg att kommunen uppfyllde ställda kriterier. De kommuner som fick enhetsskola på försök redan från och framåt gjorde en annan reformresa jämfört med de kommuner som gradvis införde grundskolan under talet och inpå talet. Statligt initierade försök med enhetsskola av grundskolemodell inleds på allvar , men har ett par kommunala förelöpare redan i form av Stockholmsförsöket med så kallad inbyggd realskola och Södertäljes försök med ett frivilligt nionde skolår.
Många lärares snart hundraåriga kamp för en demokratisk skola för alla hade nu lett till bred partipolitisk enighet. I de flesta fall godkändes kommunernas ansökan direkt, men det finns också fall där SÖ av olika skäl avslog ansökningarna. JuhisRacing. I Västmanlands län omfattade försöken i princip alla 28 kommuner, medan det i i de angränsande länen Södermanland och Örebro deltog enbart tre kommuner per län av 39 respektive 33 kommuner.
Det långa tidsspannet återspeglar en förskjutning inte bara i tid utan också i rum vad gäller grundskolans införande. Enhetsskoleförsökens geografiska utbredning var grundad i direktiv utarbetade av Skolöverstyrelsen SÖ , i samråd med den pedagogiska expertgruppen som var ansvarig för försökens utformning och utvärdering. Den nya kommunindelningen, som slutgiltigt fastställts under det gångna året, är en av förutsättningarna för skolreformens genomförande.
Det positiva intresset för skolan är för närvarande oerhört starkt hos de lokala skolmyndigheterna och bland målsmän och lärare. Detta skulle enligt kritikerna medföra svårigheter att genomföra enhetsskolan fullt ut, eftersom den förutsatte större, centralt placerade högstadieskolor. Det gällde nog särskilt mindre kommuner på landsbygden, som dittills hade en begränsad mängd skolformer. Artikeln består av fem delar: Enhetsskoleförsöken; Kommunernas möjligheter att få delta i försöken; Högstadiefrågans lösning — några kommunala varianter; Grundskolans genomförande i Stockholm, Växjö och Tierp; Stad och land — hur skapa en skola för alla kommuner?
Det gick en skiljelinje mellan de som ansåg att ett enhetligare skolsystem krävde helt nya skolformer och de som i första hand ville reformera de befintliga skolformerna folkskola, läroverk, flickskola och yrkesskolor. I städerna fanns ett större utbud av skolformer, och därmed fanns det större spänningar mellan parallellskolesystemets försvarare och kritiker.