Förmågor på fritids
Materialet består av en podd, ett bildreportage, två filmer, en artikel med tillhörande diskussionsfrågor samt ett case att samtala om. I det här poddavsnittet hör du Annelie Karlsson prata om fritidshemmets stora betydelse för många elevers välmående och hur lärmiljön kan organiseras för att vara tillgänglig för alla elever. Inkluderande undervisning - fritidshemmets arbete med elever i behov av extra anpassningar och särskilt stöd Extra anpassningar och särskilt stöd handlar om hur skolan kan arbeta med att ge elever rätt förutsättningar för sitt lärande, sin personliga utveckling samt för fritidshemmet att också erbjuda en meningsfull fritid.
Exemplet bygger på data från en studie gjord av Helene Elvstrand verksam vid Linköpings universitet. På Liljeforsskolan i Uppsala samverkar personalen i fritidshem, skola och elevhälsa.
Så kan fritids bli meningsfullt och utvecklande
I bildreportaget får du även ta del av Annelie Karlssons syn på exemplen från de tre fritidshemmen. Vad ser vi för mönster i gällande elevers förmågor om man tittar på olika grupper, åldrar, genus och över tid? Ett tillgängligt fritidshem På Liljeforsskolan i Uppsala samverkar personalen i fritidshem, skola och elevhälsa. Att fundera över som rektor I vilka sammanhang har du som rektor en dialog med personalen i fritidshemmet om elevernas olika behov och om personalens möjligheter att tillgodose dem?
Hur ser du på fritidshemmets roll i att bidra till ökad måluppfyllelse i skolan ämnen för elever i behov av extra anpassningar eller särskilt stöd? Hur påverkas elevers förmågor av normer, värden, inflytande, trygghet, trivsel samt elevhälsa?. Hur säkerställer du att elever i behov av extra anpassningar eller särskilt stöd får det stöd de behöver även under fritidshemstiden? Pdf, 88 kB. Tillgängligt lärande i fritidshemmet.
Pdf, 5 MB. Extra anpassningar och särskilt stöd handlar om hur skolan kan arbeta med att ge elever rätt förutsättningar för sitt lärande, sin personliga utveckling samt för fritidshemmet att också erbjuda en meningsfull fritid. I den här artikeln presenteras först generella riktlinjer för arbetet med att möta elevers olika och specifika behov. Film: Ett inkluderande fritidshem tid min. Är den lärmiljö du och dina kollegor erbjuder idag tillgänglig för alla elever eller skulle den kunna förbättras?
Hon har arbetat länge inom skolan som lärare, specialpedagog och rektor. Poddavsnitt: Tydliggörande pedagogik i fritidshemmet tid min. Ta del av beskrivningen av Fatimas skoldag. På Svartedalsskolan i Göteborg har man sett att all personal och alla elever gynnas av ett tätt samarbete mellan grundskolans och den anpassade grundskolans fritidshem. I fritidshemmet får eleverna en meningsfull fritid och möjlighet att träna på att utveckla olika förmågor.
Att diskutera i personalgruppen Utgå från er aktuella elevgrupp. Ta del av hur tre olika fritidshem arbetar för att anpassa lärmiljö och undervisningsmetoder efter elevernas behov. Här kan du läsa mer om vad vi gör på fritids. I övrigt är innehållet i avsnittet aktuellt. Utgå sedan från frågorna och samtala om Fatimas skoldag ur ett tillgänglighetsperspektiv. I filmen förekommer begreppet grundsärskola som sedan den 2 juli ersatts med anpassad grundskola.
Nu utbildar och handleder hon både personal och skolledningar som vill utveckla sin fritidsverksamhet. Hon lyfter bland annat vikten av att rektor möjliggör ett samarbete mellan olika personalkategorier på skolan. Här hittar du som arbetar i fritidshemmet stöd och inspiration för arbete med att skapa ett fritidshem som är tillgängligt för alla elever.
Bildreportage Ta del av hur tre olika fritidshem arbetar för att anpassa lärmiljö och undervisningsmetoder efter elevernas behov. Därefter diskuteras och ges exempel på hur fritidshemmet kan bidra till en mer likvärdig utbildning och till att skapa lärmiljöer som är utvecklande och tillgängliga för alla elever. Målet är ett tillgängligt fritidshem. Transkribering: Tydliggörande pedagogik i fritidshemmet Pdf, kB, öppnas i nytt fönster.
Case: Fatima 6 år Pdf, 88 kB. Vilken roll har fritidshemmet i ert systematiska kvalitetsarbete kring elevhälsan? Avsnittet innehåller de gamla begreppen särskola och grundsärskola. Hur har du som rektor organiserat för att personalen i fritidshemmet ska kunna samverka med andra personalkategorier och dela sina kunskaper om eleverna? Film: Ett tillgängligt fritidshem tid min. Skolformen grundsärskola heter sedan den 1 juli anpassad grundskola.
Läroplan för fritidshemmet
Ett inkluderande fritidshem På Svartedalsskolan i Göteborg har man sett att all personal och alla elever gynnas av ett tätt samarbete mellan grundskolans och den anpassade grundskolans fritidshem. Hur skaffar du dig en bild av vilka personella och materiella resurser som fritidshemmet behöver för att utveckla en tydliggörande pedagogik? Pdf, kB. Vilka ändringar skulle kunna göras i er verksamhet på kort sikt små, lätt genomförbara förändringar och på längre sikt mer övergripande förändringar?